Pilotavimas
Pirmą kartą Lietuvoje – naujas mokymo(si) priemonių modelis pradiniam ugdymui
2026–2027 mokslo metais kviečiame mokytojus tapti pirmaisiais, kurie pilotuos Mokinio veiklos sąsiuvinį – unikalų modelį, kuriame vadovėlio ir pratybų turinys sujungtas į vieną nuoseklią mokymo(si) sistemą.
Toks modelis jau sėkmingai taikomas kitose Europos šalyse, o dabar pirmą kartą pristatomas ir Lietuvos mokykloms. Jis padeda paprasčiau planuoti pamokas, nuosekliau organizuoti mokymąsi ir patogiau dirbti tiek mokytojui, tiek mokiniui.
Visos pilotavimo priemonės – visiškai nemokamos.
Pilotavimo dalyviams suteiksime pilną mokymo(si) priemonių komplektą lietuvių kalbos ir literatūros, matematikos, gamtos mokslų ir visuomeninio ugdymo pamokoms.
Mokymo(si) komplektą sudarys:
- mokinio veiklos sąsiuvinis
- skaitmeninis vadovėlis
- skaitmeninė mokytojo knyga
- testų rinkiniai
- leidiniai rašybai ir skaičiavimui lavinti
- papildomi skaitmeniniai ištekliai
Į pilotavimą kviečiami visi mokytojai, kurie 2026–2027 m. m. dirbs su pirmos klasės mokiniais ir nori aktyviai prisidėti prie ugdymo turinio tobulinimo.
Jei norite sužinoti daugiau, užpildykite preliminarią registracijos formą.
Tapkite vieni pirmųjų, kurie atveria naują mokymo(si) puslapį Lietuvoje!
Norite sužinoti daugiau?
Kviečiame prisijungti prie nuotolinių renginių, kurių metu redaktorė pristatys naujai rengiamas pradinio ugdymo priemones ir atskleis, kaip galite tapti jų pilotavimo dalimi. Renginio metu galėsite užduoti visus rūpimus klausimus ir gauti atsakymus tiesiogiai.
Vebinarų datos:
📅 Gegužės 7 d. 14:30 val.
Rezervuokite savo vietą jau dabar!
PRELIMINARI REGISTRACIJA PILOTAVIMUI
Kodėl verta dalyvauti pilotavime 2026–2027 m. m.?
- Visas mokymo(si) priemones gausite nemokamai – be papildomų išlaidų tėvams ir mokyklai.
- Nuolatinis palaikymas viso pilotavimo metu: papildomos priemonės, konsultacijos ir metodinė pagalba.
- Reali įtaka ugdymo turiniui – Jūsų įžvalgos ir patirtis tiesiogiai prisidės prie mokymo(si) priemonių tobulinimo.
- Sertifikatai mokytojams už dalyvavimą pilotavime.
- Ilgalaikė nauda mokiniams – priemonės lieka naudojimui ir leidžia bet kada kartoti temas bei stiprinti žinias.
- Aiškus tęstinumas: 2027–2028 m. m. bus išleistos mokymo(si) priemonės antrai klasei, vėliau – trečiai ir ketvirtai klasėms.
Kodėl šios mokymo(si) priemonės vertos Jūsų dėmesio?
- Emocinis ryšys su turiniu. Pažįstami personažai didina įsitraukimą.
- Tarpdalykinė integracija. Bendros temos kuria vientisą pasaulio suvokimą.
- Ilgalaikė mokymosi vertė. Priemonės lieka mokiniui – kartojimui ir tęstinumui.
- Metodinė parama mokytojui. Mokytojo knyga ir papildomi ištekliai palengvina pasiruošimą ir pamokų planavimą.
- Aiški ir nuosekli pamokos struktūra. Teorija → praktika → refleksija.
- Diferencijuotas ugdymas. Skirtingo sudėtingumo užduotys – visiems mokiniams, vienoje klasėje.
- Amžiui pritaikytas turinys. Palaipsnis įsitraukimas, atitinkantis mokinių raidos ypatumus.
- Draugiška SUP mokiniams aplinka. Aiški struktūra, mažiau dirgiklių, lengviau išlaikomas dėmesys.
- Aktyvus mokymasis. Užduotys skatina mąstyti, taikyti žinias, reflektuoti ir kurti.
- Vizualinė tvarka ir funkcionalus dizainas. Iliustracijos padeda mokytis, o ne blaško.
- Skaitmeninė erdvė. Skaitmeninis turinys papildo leidinį ir suteikia daugiau lankstumo ugdymo procese.
Kviečiame išsamiau susipažinti peržiūrint vebinaro įrašą:
Specialistai rekomenduoja:
Mokinio veiklos sąsiuvinis ženkliai palengvina organizavimą – mokiniui pakanka vienos knygos vietoje kelių, o visa reikalinga informacija (taisyklės, tekstai, užduotys) pateikiama vienoje vietoje. Tai sumažina blaškymąsi tarp skirtingų šaltinių, padeda išlaikyti dėmesį ir užtikrina didesnį mokymosi nuoseklumą. Toks pateikimas skatina savarankiškumą, nes mokiniui nereikia papildomai ieškoti informacijos. Taip pat svarbus vizualinis aiškumas – užduotys suskirstytos blokais, išskirtos spalvomis, o skaitymui palankus šriftas ir pastelinės spalvos padeda lengviau apdoroti tekstą ir mažina vizualinį nuovargį.
Reda Andriekutė-Kestauskė, specialioji pedagogė
Užduotys įvairios ir prasmingai siejamos tiek su teorine medžiaga, tiek su mokinio kasdiene aplinka, todėl lavinami ne tik akademiniai, bet ir praktiniai gebėjimai – smulkioji motorika, dėmesingumas, socialinė komunikacija. Teorijos ir praktikos derinimas padeda mokiniams geriau suprasti ir greičiau įsisavinti informaciją, o pirmokams tai ypač svarbu dėl trumpesnio dėmesio išlaikymo ir mažesnės atminties apimties – jiems reikia dažnesnio, nuoseklaus įtvirtinimo. Skirtingų tipų veiklos palaiko susidomėjimą, mažina monotoniją ir leidžia ugdyti įvairius gebėjimus. Be to, tokio pobūdžio užduotys padeda mokytojui lengviau įtraukti mokinius į veiklą ir efektyviau organizuoti ugdymo procesą.
Gintė Stančaitienė, psichologė
Tikime, kad mūsų leidiniai taps patikimu ir mokinius įtraukiančiu ugdymo įrankiu, todėl kviečiame nepraleisti galimybės ir prisijungti prie mūsų jau dabar!
Jeigu turite klausimų ar norite pasikalbėti plačiau, kreipkitės el. paštu svietimas@elankos.lt.
